今天pink来给大家分享一些关于七年级下册语文期中试卷七年级下册语文期中测试卷方面的知识吧，希望大家会喜欢哦
1、年级语文期中考试快到了，每一个复习阶段都应该给自己树立一个目标，多做一些测试题。下面是我为大家精心整理的七年级下册语文的期中测试卷，仅供参考。
2、年级下册语文期中测试卷题
3、积累运用(共26分)
4、(一)积累(共16分)
5、1.阅读下列语段，把其中加嫌轮点字的注音和拼音所表示的汉字依次填在方格内。(2分)
6、有一种昆虫，土名叫金巴牛，翅膀外面有两片圆鼓鼓的硬keacute;()，上面布满了黄色的花纹，看起来就像一个金质的盾牌。它经常躲避我，藏在野高粱墨绿色的叶鞘()里。但我终于发现了它的秘密，于是蹑()手蹑脚地走过去，闪电一般捏住叶子的上半部，把它堵在里面，任它嗡嗡地哀啼，也不理cǎi()。mdash;mdash;程海《三颗枸杞豆》
7、2.默写(8分)
8、(1)曲径通幽处，。(常建《题破山寺后禅院》)
9、(2)戎马关山北，。(杜甫《登岳阳楼》)
10、(3)横眉冷对千夫指，。(鲁迅《自嘲》)
(4)两小儿笑曰：“?”(列御寇《列子》)
滑辩(5)在这四年里，我历尽艰苦，。(阿累《一面》)
(6)是她那对世界无私的爱丰富了我，。
(高尔基《童年的朋友》)
(7)杜甫的《登岳阳楼》中，既描绘出洞庭湖壮阔浩淼，又喻指国家命运飘摇不定的诗句是： ，。
3.名著阅读。(6分)
(1)关于《童年》，表述不正确的一项是()(2分)
A阿廖沙在很小的时候，父亲就出车祸死了，走投无路的母亲只好带着他回到了外祖父家。
B大舅舅米哈伊尔捉弄老裁缝格里高利，让阿廖沙把烧得滚烫的顶针放在格里高利手边，不料却被外祖父无意中戴上，外祖父把孙子狠狠地抽了一顿。
C外祖母也是孤儿，她的母亲一贫如洗，而且是个残废，为了生活，外婆跟随母亲四处流浪、乞讨，后来靠外婆织花边维持生活。
D外祖父破产了，阿廖沙与外婆相依为命，通过三年级考试后他就辍学了，开始自己养活自己。
(2)阿廖沙挨打之后，结识了他最好的朋友，每次阿廖沙挨打时，他总把胳膊伸出去帮阿廖沙挡着，他叫;后来，有一个外号叫“”的房客，是一个整天忙着做实验的药剂师，阿廖沙与他的关系最为密信者缺切，他经常指导阿廖沙观察生活中的细枝末节，教给他人生的道理，但最后也被外祖父赶走了。(2分)
(3)小说中，外祖父的形象常常是贪婪吝啬的，你能举出书中的两个事例吗?(2分)
(二)运用(共10分)
5.阅读下面的材料，回答问题。
【材料一】
日系车2012年10月销量(台)2013年10月销量(台)同比增幅
日产50350114700127.8%
丰田456008240080.6%
本田2411575150211.6%
马自达95111790488.2%
【材料二】日系车企业自中日领土争端、中国各地多处发生抵制日货打砸日系车行动以来，做出了几个调整：①免费为无辜受累的车主修车，恢复日系车主的信心，树立了良好的形象。②因南方人抵触日货的情绪更低，更喜欢日系车，所以迅速调整营销重心，先南后北，逐步复苏。③应对中国庞大的市场需求，几款重点车型换代成功，获得了消费者的青睐，大幅拉动了销售量。
(1)从以上数据中，你发现日系车近两年的销售呈现出怎样的特点?(答出两点)(2分)
答：
(2)综合以上材料，你认为日系车未来几年的销售状况会怎样?请写出理由。(至少答出两点)(2分)
答：
6.结合下面材料进行探究，多角度阐述你对“钓鱼岛”的认识。(3分)
【材料一】钓鱼岛是位于中国东海钓鱼岛列岛的主岛，面积4.3838平方公里，周围海域面积约为17万平方公里，被誉为“深海中的翡翠”，有多项文献证明，钓鱼岛自古以来就是中国领土。
【材料二】1972年美国撤离琉球时，将钓鱼岛“行政管辖权”混合琉球“交给”日本，钓鱼岛争议也由此而生，目前钓鱼岛及其领海归属中华人民共和国，但日本实际非法管辖该岛。
【材料三】已故日本历史学家井上清生前曾指出，“钓鱼岛等岛屿最迟从明代起便是中国领土。这一事实不仅是中国人，就连琉球人、日本人也都确实承认”。日本1900年把钓鱼岛列岛改称“尖阁列岛”，这要比中国命名至少晚了近500年!
【材料四】日本为何觊觎钓鱼岛，不仅是因为钓鱼岛的战略资源，还是因为钓鱼诸岛及其附近海域，不仅蕴藏有大量石油资源，在其它方面也有巨大的经济价值。mdash;mdash;摘自“百度百科”
二、阅读理解(共44分)
(一)阅读《浮肿的甲午战争》(张鸣)(节选)，完成7mdash;11题。(共14分)
①1894年的甲午战争，是中国士大夫的梦醒之战。此前，即使所谓开明人士，也以为中国只要固守纲常名教，再加上一点西洋器械或者制器之母机，就可以高枕无忧。对付西洋鬼子，也许还有点麻烦，但在东方做老大，料无问题。反正西洋鬼子，似乎也不大想一口吞掉我们，让我们做亡国奴。
②中日开战之前，举国上下，真正为中国担忧的，大概只有李鸿章一个人。其余的人，都相当地乐观。在中国的士大夫看来，漫说日本的海军跟北洋水师比起来不值一提，日本的陆军，也不够湘淮军打的。在更多的人眼里，日本不过是个住着众多小矮子的藩属，虽然曾经的倭寇给中国造成了一点麻烦，但基本上不值一哂(shěn，微笑)。现在居然掀起“叛乱”，肯定天兵一到，寸草不生，要被荡平的。
③在弥漫着的乐观情绪中，中国军队七手八脚地被调往前线。很多都是临时招来的新兵，还有些甚至扛着大刀长矛，因为根本不会使用新式洋枪。很多士兵很兴奋，以为此番出征，不过是一趟郊外远足。最兴奋的是八旗兵，这些从关外满人中调集的军队，还没上前线，就开始亢奋。所到之处，把老百姓的鸡鸭连同客栈和商铺里的货物一扫而空。同时嚷嚷着要一路杀洋人杀过去，在他们看来，不管是东洋还是西洋鬼子，都在扫荡之列，全不顾当时朝廷全力争取西洋人支持的政策。在街上，这些八旗兵只要看见洋人，就是一通穷追猛打，还真有被追上打死的。在东北，好些____的教堂，都被这些神勇的八旗兵给砸了。只是这些八旗兵的勇武，只体现在后方，因为当东洋人打进国境之后，他们就踪影全无。
④战前少数几位能打的将军，在战场都不幸阵亡，因为他们的左右都是一些战前大话炎炎、战时临阵脱逃的宝贝。跟这样的宝贝配合作战，不被送掉性命，几乎是不可能的事。
⑤就这样，辽东的土地和百姓，被丢给了日本人。日本人来了，刚刚还跟着八旗兵一起痛恨洋人的百姓们，还算有头有脸的百姓们，纷纷在自己的家门口挂上了带有十字标记的招牌，还有的用汉字写上“外国宗教”四个字，显示自己是____的教民。如果能找到通洋文的人，用洋文写上一块“英国人住宅”的牌子，这样的家庭，档次就更高了。这样的现象，到庚子年八国联军进北京的时候，再次重演，几乎是一模一样。
⑥惟一跟后来不一样的情形，是此时辽东的人，无论军民，包括那些望风而逃的军人，都一致痛恨李鸿章。在他们看来，这场战争的失败，根本原因就是李鸿章的里通外国，没有李鸿章在朝中做内奸，日本人其实是可以被打败的。此时，实际负责战争指挥的李鸿章，已经被拔掉了三眼花翎，剥掉了黄马褂。但是在百姓眼里，这样的惩罚远不足以惩戒这个汉奸mdash;mdash;李二先生是汉奸，此时，已经变成了朝野的共识。在民间，尤其是满人的民间耳语中，李鸿章的儿子，已经做了洋人的女婿。北京城里的戏园子，戏子们抓哏(geacute;n，滑稽有趣的言语或动作)讽刺一下李中堂，几乎成了时髦。后来八国联军打进来时，北京城上下，尤其是满人，却都在盼着李中堂来，盼着这个汉奸，来搭救他们出水火。
⑦人世间的事，只要膨胀浮肿，就会消肿，自己不消，别人给消，别人也不给消，肿死了自然也就消了。阎王那里，不接收浮肿的宝贝。
(二)阅读文言文《赵普》，完成12mdash;15题。(共14分)
赵普《宋史》
普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
12.解释下列加点的词。(4分)
(1)普少习吏事()(2)太祖常劝以读书()
(3)家人发箧视之()(4)普颜色不变()
13.用现代汉语翻译下列句子。(6分)
(1)阖户启箧取书，读之竟日
(2)及次日临政，处决如流
(3)宋初，在相位者多龌龊循默
14.赵普“能以天下事为己任”，从文中看主要表现在哪两件事上?(2分)
15.面对赵普多次奏荐，太祖的态度是“不用”、亦不用”、发怒、卒用”，你从中读出了什么?(2分)
(三)阅读《让鬼子兵回家》(萨苏)一文，完成16-20题。(16分)
①在广岛曾经听过一个日本“衣”兵团老兵渡边淳的讲演。
②在战败前，渡边所在的部队驻扎在山东武定。当地经常有抗日军队活动，渡边所在的部队每天的事情就是忙着作战。但是，战场形势的变化，即便封锁，也不可能瞒过所有人。渡边和他同伍的士兵，也暗中谈论过日本如果战败会怎样这类的话题，最终结果无非是自杀或者潜伏下来抵抗这两种而已。
③日本投降的消息传来，渡边所在的部队一片哗然，投降还是继续打下去，军官们争论不休。但在渡边等士兵心里，只有对未来的绝望和担心。
④与同伍的士兵谈了半天，烦闷的渡边走出炮楼，在田埂上一边走，一边抽烟，但心情始终如是。
⑤日军的据点旁边，是一个小村子，渡边忽然鬼使神差地走进村子，走到一家中国人的门前。
⑥这家中国人他是记得的。几个月前，他曾和另外几个日本士兵到这家“征集粮秣(mograve;，牲口的饲料)”。当他们要把这家人的粮食全部装上大车拉走时，这家的老汉死死拉住最后一袋粮食不放，口中还不停地叫骂着，是渡边上来一脚将他踢倒才把粮食夺下来的。日本兵用刺刀对着那个老汉的胸口，而倒在地上的老汉依然对渡边怒目而视。老汉的儿子一边用力拉着父亲的手臂，一边对日本兵叩头求饶。
⑦那一次，渡边他们并没有杀这个老者，因为当时日军下令：不要在驻地的村庄随意杀人，以免更失民心。但是，渡边对那个一直怒目而视的老汉却印象深刻，觉得他是个“好汉”。
⑧这次，渡边就笔直地走到了这个老汉的家门前。非常巧，那老汉正坐在自家门前吸着旱烟，看到渡边走来，冷冷地转过头去不理他。渡边以立正的姿态站在老汉身后，许久不知道该说什么。老汉始终没有转过身来。
⑨最终，渡边鼓足勇气，对老汉说：“我们打败了。”
⑩老汉微微侧过头来，眼里有些疑惑，有些戒备。看到老汉仿佛没有听明白，渡边尽量放慢语速说：“我们，日本，打败了;你们，中国，打胜了。”说完，他很紧张。
⑾最终那老汉似乎听懂了，转过头来，看着渡边，也是慢慢地说：“哦，你们打败了啊??”他的身体慢慢放松，填上一锅烟，看了看渡边，说：“那你就可以回去了啊。”渡边惊讶地看到，那老者的目光竟是十分平和的。那老者又重复了一句：“那你就可以回家去了啊。”
⑿那一刻，渡边的心头仿佛被重重地一撞，一时百感交集。
⒀令他更惊讶的是，听明白老人那句话里“家”的意思，自己的眼里竟然有了泪?渡边在演讲中这样说：“直到很久以后，我才终于明白mdash;mdash;在那一刻，我，又重新成了一个人。”
16.听到战败的消息，渡边等日本兵想不想回家?你从哪里可以看出来?(4分)
17.第⑾段中的“渡边尽量放慢语速说”和第⑿段中老汉“也是慢慢地说”各自放慢的原因是什么?(4分)
18.联系上下文，揣摩加点词语的含义(4分)
(1)渡边惊讶地看到，那老者的目光竟是十分平和的。
(2)直到很久以后，我才终于明白mdash;mdash;在那一刻，我，又重新成了一个人。
19.结合全文看来，你认为题目“让鬼子兵回家”有哪些含义?(4分)
三、作文(共50分)
22.阅读下列文字，按要求作文。
请以“这样多好”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限;②要突出自己的体验和感悟，不得抄袭;
③不少于500字;④文中不能出现真实的地名、校名和人名。
题目：
七年级下册语文期中测试卷参考答案
二、阅读理解(共44分)
(一)(共14分)
7.①打败日本轻而易举，做东方老大毫无问题;②没有后顾之忧，西洋鬼子似乎并不想让我们亡国。(共2分。意对即可)
8.反语，讽刺那些只会横行霸道、欺凌弱小而毫无战斗力的八旗兵，与下文遇见东洋人后的“踪影全无”形成鲜明对比。(2分)
9.不同：甲午战争时“痛恨李鸿章”，八国联军侵华时是“盼着李中堂来”。(2分)
原因：甲午战争时军民们都认为“这场战争的失败，根本原因就是李鸿章的里通外国，是汉奸”;八国联军侵华时，大家都“盼着这个汉奸，来搭救他们出水火”。(2分)
10.普通百姓、军人、士大夫(或“开明人士”)(3分)
11.百姓无知愚昧，醉心于天朝上国强大无敌的迷梦(1分);内政腐败，军纪废弛，军队毫无战斗力(1分);士大夫阶层宁做亡国奴，也丝毫不愿反抗。(1分)总的来说，这里的“浮肿”是指整个国家民族都在甲午战争中无知、闭塞、虚妄、奴性到了极点。(意思对即可)
三、作文(50分)
20.作文评分标准，参照中考评分标准
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【2017苏教版七年级语文下册期中试卷】
第一部分(26分)
1.据汉语拼音写出汉字。(4分)
①精(zhàn)_____②(jiū)______纷③永垂不(xiǔ)_____④晶(yíng)_______剔透
2.下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中然后改正。(4分)
武夷山景色奇秀，美不甚收。奇峰倒印伍配的九曲溪宛如一幅独特的水墨画，坐木郑烂筏游览九曲清溪，可领略漂泊于清溪的悠然与甜静，更可欣赏两岸林立的奇峰怪石。游完九曲溪，坐在优雅清净的山间，喝上一口清香的大红袍，令人心犷神怡，堪称人生一大享受。
3.默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家和篇名。
①子曰：学而不思则罔，_____________。(《论语》)
②吴楚东南坼，____________。(_________《登岳阳楼》)
③天街小雨润如酥，_______________。(韩愈《早春呈水部张十八员外》)
④晴空一鹤排云上，________________。(刘禹锡《____________》)
⑤_________________,自将磨洗认前朝。(杜牧《赤壁》)
⑥但愿人长久，_________________。(苏轼《水调歌头》)
4.名著阅读《西游记》
①孙悟空为什么要大闹黑风山?最终结果怎样?(2分)
②根据相关情节，选择准确的选项填入下面的横线处。(4分)
孙悟空大闹龙宫和地府，玉帝准备派天兵天将去捉拿他，___a__建议招安孙悟空，封了他弼马温的官职。猴王得知弼马温只是个管马的小官，便打出天门，返回花果山，自称齐天大圣。后来孙悟空又被请上天庭管理蟠桃园。他偷吃了蟠桃，搅闹蟠桃宴，盗食金丹，逃离天宫。玉帝又派天兵捉拿。孙悟空与__b__赌法斗战，不分胜负，被___c____用暗器击中，最终被擒。经刀砍斧剁，火烧雷击，丹炉锻炼，孙悟空毫发无伤。玉帝只得请来___d___,才把孙悟空压在五行山下。
A.如来佛祖B.哪吒C.太上老君D.太白金星
E.二郎神F.观音菩萨
5.仔细观察右边的漫画，根据要求回答问题。()
①如果你是漫画中的小男孩,你会对两位叔叔进腔丛指行怎样的
劝说呢?
②听了小男孩的劝说，叔叔应该说什么呢?
第二部分(44分)
阅读《题破山寺后禅院》，完成6-7题。
题破山寺后禅院
常建
清晨入古寺，初日照高林。
竹径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此俱寂，但余钟磬音
6.“万籁此俱寂，但余钟磬音”中加点的“俱”和“但”分别是什么意思?诗句突出了环境怎样的贴点?
7.对联是中华民族传统文化的一种独特体现，它常常可以用来寄托志向，抒发情怀。诗中哪两句最适合用作对联?表达怎样的情怀?(3分)
阅读下面两端文字，完成8-11题。
普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默
普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂案牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
吕蒙正①以宽厚为宰相，太宗②尤所眷遇。有一朝士③家藏古鉴④，自言能照二百里，欲因公弟献以求知⑤。其弟伺间从容言之，公笑曰：“吾面不过碟子大，安用照二百里?”其弟遂不复敢言。闻者叹服，以为贤于李卫公⑥远矣.盖盖寡好而不为物所累，昔贤之所难也。(选自欧阳修《归田录》)
注释：①吕蒙正：宋太宗时任宰相，北宋政治家。②太宗：宋太宗赵匡义。③朝士：古代官名。④鉴：镜子。⑤知：知遇，遇到赏识或者重用。⑥李卫公：唐初功臣李靖，曾封为卫国公。
8.下面哪组句子加点词的意义或用法不相同?(2分)
A.而能以天下事为己任B.普明日复奏其人
吕蒙正以宽厚为宰相其弟遂不复敢者
C.尝奏荐某人为首D.盖寡好而不为物累者
尝驾黄鹤返憩于此(《黄鹤楼》)寡学术(《赵普》)
9.用现代汉语翻译下面的句子.(4分)
①普颜色不变，轨而拾之以归
②闻者叹服，以为贤于李卫公远
10.乙文中，朝士献镜的目的是什么?吕蒙正拒收的原因又是什么?用自己的话作简要说明。(2分)
11.甲乙两端文字刻画了宋代的两位贤相，甲文注重人物的_____________描写，乙文则重在人物的_________描写。(2分)
12.下面两个句子在写法上有什么相同之处?对表现人物性格有什么作用?结合语句作具体分析。(3分)
①宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其此。
②闻者叹服，以为贤于李卫公(唐代贤臣李靖)远矣。
阅读下面的.文章，完成13-15题。
(1)位于四川自贡的大山铺恐龙博物馆于1987年初建成并正式开放，是目前世界上三大恐龙化石遗址博物馆之一。博物馆占地2.7万平方米，管区内化石埋藏面积达1.7万平方米。在发掘的2800平方米范围内，已采集到恐龙及其他动物化石一百多个个体材料，包括3个纲、11个目、15个科的二十几个属种。
(2)自贡恐龙博物馆建筑面积为8500平方米，其中主馆6000平方米。整个博物馆建筑别致、新颖，由若干个大小不等、形状各异、功能有别的石砌体建筑构成，好似一块块大砂岩块体错落有致地散布在一片亚热带植物群落之中。其中一座中空的椭圆球形石砌体，坐落在一片绿色环状草坪之中，远看像一个硕大的恐龙头，又好似一个巨型恐龙蛋，也好像一个特别大的卵石，这就是大型石雕“史前魂”。艺术家以巧妙的手法、抽象的艺术表现形式让观众去领略那远古洪荒巨大的自然原动力。
(3)博物馆主馆建筑粗狂朴实，简练浑厚，气势雄伟，造型酷似一座由沙岩堆垒而成的地上“龙宫”，巨石下一道“裂缝”，就是通向“龙宫”的大门。观众一步跨过时空千万载，进入远古动物遗骸，酷似惨遭杀戮被活埋的万龙坑。化石埋藏厅是这个博物馆的精华，面积为1000平方米，现已剥露出重叠、交错堆积的五种恐龙化石和四种共生动物化石约四十个个体材料，均保持其原始埋藏状况。知识厅里陈列着五十多件各类古生物化石标本和28件辅助展品，是一个艺术化了的信息库，是一把打开龙宫奥秘的钥匙。标本陈列厅内，陈列着从这个化石遗址内出出土的近二十种动物化石标本，10具种类不同、形态各异的恐龙及其共生动物骨架，28件鱼类、龟类、两栖类、蛇颈龙类、翼龙类和三例齿圈类的典型化石标本，向观众展示了一个1.6亿年前的古生物动物群---------大三铺中侏罗世恐龙动物群的生态面貌组合特征。博物馆二楼是制作的“活恐龙”世界，观众进入这个大厅，宛如进入了“恐怖”的“恐龙世界”。
13.第(1)段用列数字的说明方法，突出了自贡恐龙博物馆的什么特点?(2分)
14.第(2)段在介绍博物馆的建筑时，主要采用了什么说明方法?有什么表达作用?(2分)
15.根据选文第(3)段的内容，依次列出该段的说明对象，写在下面的横线上。(4分)
地上“龙宫”→_______→_______→_______→_______→“活恐龙”世界
阅读《竹篾》一文，完成16-20题。
竹篾①
左建明
⑴那是一个想来十分遥远的中午了，炽热的太阳高悬中天。
⑵我背了书包，在桉树的浓阴下轻捷地走着。由于南方雨水频繁，树阴下的通道长满了青青的苔藓。在道边上走，一不小心就摔个仰巴叉，于是，我只好在窄窄的通道中间走——但这不是我后来肇事的理由。
⑶接下来，我看见一位白发稀疏的老婆婆领着她的外孙在离我不到两丈远的地方蹒跚着前行。男孩儿的眼睛又黑又亮，可爱极了。他只穿了有个背带的开裆小裤衩，小屁股一撅一撅，跟个小鸭子似的。
⑷我还发现，他手里握了根又细又长的竹篾，那竹篾的尾端就在我脚前两三尺的地方游来摆去。这是一根充满诱惑与动感的美妙线条。
⑸那一会儿，我突然变得愚蠢可恶：我挪动着脚步，企图踩住那根美妙的竹篾。尽管我只是想跟那孩子逗着玩玩，但仔细想想，人的恶念原来与生俱有。
⑹我是终于将那竹篾踩住了。于是，美妙活泼富有生命力的竹篾一下绷直成一条僵硬毒辣的直线，与此同时，我听到那孩子哇的一声哭叫起来，我看见那根竹篾从他手里甩脱了，仿佛甩掉一条蛇。
⑺“啊呀!”老婆婆扳过孩子的手，不禁失声叫起来。我赶紧跑上去，一看，那孩子白胖胖嫩生生的小手被竹篾划了深深的一道伤口，鲜红的血往外涌流。我觉得心脏好像被竹篾一下子刺穿了，浑身打了一个永生难忘的激灵。
⑻那一刻，我惊慌失措，只盼着发生的事只是一个噩梦。
⑼老婆婆却说：“莫害怕，你又不是故意的。”
⑽我长吁一口气，内心的恐惧一下子被安抚了。因为老婆婆不以为我是故意的，我就可以免遭一场责难了。
⑾于是我就坡骑驴，顺水推舟，不管表情如何尴尬难堪，我极力装作不留心而误踩了竹篾的神态。是啊，竹篾那么长，后边的人不小心儿误踩上的可能性是挺大的呀!
⑿老婆婆急急惶惶地抱着孩子找卫生室去了。
⒀那条长长的竹篾刚才还活蹦乱跳着，这会儿却僵直地卧在长满苔藓的小路上。
⒁耳边还有那孩子渐远渐轻的哭声。
⒂午后，我被一种不安驱使着，到隔壁老婆婆家去看那孩子。孩子的手已经缠上了厚厚的白纱布，他的爸爸妈妈正心疼地皱着眉头。老婆婆见我去了，对小孩的爸妈说：“他不是故意的。都怪我，不该让娃儿拿篾子耍。”
⒃我低着头，对老婆婆充满感激，但我仍然没敢承认自己是故意的。
⒄那时候，我刚上初中，屈指算来，已有30年了。那条长竹篾为我培植了一种生理条件反射：无论何时何地，只要听到(更不用说见到)别人一不小心划破了皮肉，我立即会浑身打一个激灵，一种麻酥酥的感觉透遍全身，仿佛自己也挨了一刀。
⒅那仅仅是一种生理条件反射吗?
⒆多少年来，我眼前常常浮现出一幅美丽生动的图画：一位白发老婆婆领着她的胖嘟嘟的小外孙在前面走，那孩子拖着一条长长的竹篾，在他一撅一撅的屁股蛋后边活蹦乱跳地游来摆去。
⒇我干吗要踩上一脚啊?
(选自《走过心灵的脚步没有声音》)
注：①竹篾：竹子劈成的薄片。
16.“肇事”是“引起事故”的意思，请你用一句话概括文中叙述的事故内容，并简要分析“我”“肇事”的动机。(3分)
17.下面两个句子中的加点词，哪个表达效果更好?为什么?(4分)
A.他手里握了根又细又长的竹篾，那竹篾的尾端就在我脚前两三尺的地方游来摆去。
B.他手里握了根又细又长的竹篾，那竹篾的尾端就在我脚前两三尺的地方晃动。
18.老婆婆为什么两次为“我”开脱，说“我”不是故意的?表现了老婆婆怎样的性格特点?(3分)
①“莫害怕，你又不是故意的”
②“他不是故意的。都怪我，不该让娃儿拿竹篾耍”
19.根据文意，将最后一段“我干吗要踩上一脚啊”改为陈述句，并说说原文采用问句形式有怎样的表达效果。(3分)
20.假如多年以后，“我”再次遇到了小男孩和老婆婆，“我”会对他们说些什么呢?仔细揣摩“我”的心理，把“我”要说的话写下来(50字左右)。(4字)
第三部分(60分)
21.作文。(60分)
请以“成长路上__________多”为题，写一篇记叙文。
要求：①将题目补充完整后抄写在答题卡上;
②不要少于600字;
③文中不要出现(或暗示)本人的姓名和校名;
④卷面整洁，书写工整。
【2017人教版七年级语文下册期中试卷及答案】
一、逗郑唤积累及运用(35分)
1、下列加点词语注音完全正确的一项是(B)(3分)
A.嗥鸣(háo)迭起(dié)彭湃(bài)义愤填膺(yīng)
B.彷徨(páng)花圃(pǔ)深邃(suì)迥乎不同(jiǒng)
C.凹凼(dàng)涎水(dián)徘徊(huái)烟雾缭绕(rào)
D.校注(xiào)弄堂(nóng)倔强(jué)潜移默化(qián)
2、下列词语书写完全正确的一项是(A)(3分)
A、慷慨淋漓哺育狂澜屏障山巅
B、目不窥园霍霍溯气懊悔赚钱
C、历尽心血机杼策勋怪诞田垄
D、锲而不舍蚱蜢红装阻抑祈祷
2、下列句子中加点成语使用山凯恰当的一项是(A)(3分)
A.防止丛尘H7N9疫情流行，是我们当前刻不容缓的头等大事。
B.用心观察，你就会发现平凡的生活能为我们提供巧夺天工的作文素材。
C.在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁，流下了辛酸的眼泪。
D.为了迎接空前绝后的上海世博会，全国上下都在同心协力做好准备。
3、下面句子没有语病的一项是(A)(3分)
A.历经近30年的磋商与努力，大陆与台湾直接三通的构想终于成为了现实。
B.农民工返乡和大学毕业生就业难的问题，广泛引起了全社会的极大关注。
C.教育部要求全国各级各类学校实施晨检和午检，进一步落实甲型H7N9流感防控。
D.通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。
4、下列句子，标点符号使用错误的一项是(C)(3分)
A.我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重;儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。
B.做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。
C.接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说“法国语言是世界上最美的语言，最明白，最精确。”
D.他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。
5、依次填人下面各句横线处的词语最恰当的一项是(B)(3分)
①国民党主席吴伯雄再次跨越了惊涛拍岸的海峡，了两岸和平发展的新纪元。
②读书要读熟读透，读出自己独到的感受，这样才会化作生命的基础。
③5月29日时，累计运抵四川地震灾区的消杀药品1942吨。
A、开辟坚定截止B.开辟坚实截至
C.开拓坚实截止D.开拓坚定截至
6、依次填入文段横线处，恰当的一组句子是(B)(3分)
___________，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍;_________，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕舞，春水潺潺;________，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽;__________，你尽可品评自娱，把玩深尝。
①文学是一座姹紫嫣红的百花园;②文学是一杯回味无穷的香茗;
③文学是一幅意境高远的中国画;④文学是一首清脆圆润的古曲。
A.①③④②B.③④①②C.④③②①D.②①③④
7、阅读下面语段，完成后面四道小题。(7分)
经过半个学期的语文旅行，我们渐渐变得成熟了。蓦然回首，我们发现，七年级下语文带给我们太多太多的感悟和体验。读光未然的《黄河颂》，感受到黄河万丈狂斓的气势;读端木蕻良的《土地的誓言》，我们感受到作者在广大的关东原野上炽()痛的爱国情怀;读臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》，我们感受到了闻一多先生钻探古代典籍时qiè()而不舍的精神;读杨振宁的《邓稼先》，感受到邓稼先鲜为人知的背后为国献身情怀;____A_____。
①结合语境，给加点字注音，根据拼音写出汉字。(3分)
炽(chì)痛qiè(锲)而不舍鲜(xiǎn)为人知
②文中有一个错别字的一个词是“__斓__”，应改为“__澜___”。(2分)
③请仿照前面句子在A处续写一句话。
(2分)
8、诗文默写。(每空一分，共10分)
(1)补写诗文上下句。
①深林人不知，_明月来相照_。②卿今者才略，非复吴下阿蒙。
③马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。④此夜曲中闻折,何人不起故园情。
(2)按照提示默写《木兰诗》诗句。(4分)
①通过描写边塞夜景，烘托木兰勇敢坚强性格的诗句是朔气传金柝，寒光照铁衣。
②侧面描写木兰战功显赫的句子是策勋十二转，赏赐百千强。
③描写战斗激烈，战争旷日持久的句子是将军百战死，壮士十年归。
二、综合性学习。(7分)
9、在我们心中，“祖国”不是一个普通的名词。她意味着大地、江河、文化、民族、同胞等等。爱祖国，就是爱这些与我们息息相关的事物。大英中学七年级开展以“爱国”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。
(1)为营造气氛，请你为该活动拟一条宣传标语。(2分)
示例：①回望历史,立志报国;②铭记历史励志报国;③团结奋进，振兴中华;
④热爱祖国，建设祖国;
(2)在诗歌朗诵这一环节，吴薇同学朗诵了光未然的《黄河颂》后，王淑涵同学接着朗诵黄霈的《我的中国心》。假如你是主持人，请你设计一段串联词。(2分)
示例：吴薇同学的朗诵，让我们感受到中华民族坚强不屈的民族精神和中华儿女大无畏的英雄气概。下面请王淑涵同学为大家朗诵《我的中国心》，让我们在缠绵婉转中，感受那爱国的依依深情。(2分)
(3)香港著名歌手张明敏说过“现在唱爱情的歌曲太多，唱爱国的歌曲太少，我看有必要提倡爱我民族，爱我中华，爱我社会的歌曲”。你如何看待这一问题?(3分)
示例：我赞同张明敏先生的话。因为唱爱国歌曲能够让我们时刻不忘自己是一个中国人、时刻以我们是中国人而感到骄傲。(3分) 三、阅读理解(48分)
10、(一)古诗鉴赏(6分)《晚春》韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
(1)请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。(3分)
拟人，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。(拟人1分，写出效果2分。)
(2)请发挥想像，用自己的话描绘“扬花”“漫天作雪飞”的情景。(3分)
柳絮朵朵，像白雪一样，又轻又白，漫天飞舞，随风飘荡。(写出“漫天”“作雪”基本意思得2分，语言生动流畅得1分。)
(二)阅读下面的文言文，完成11-14题。(13分)
[甲]陈康肃公尧(yáo)咨善射，当世无双，公亦以此自矜(jīn)。尝射于家圃(pǔ)，有卖油翁释担而立，睨(nì)之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔(hàn)之。
康肃问曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿(fèn)然曰：“尔安敢轻吾射!”翁曰：“以吾酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓(sháo)酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“吾亦无他，唯手熟尔。”康肃笑而遣之。
[乙]南方多没人①，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉?必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道;生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者。故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。(注释：①没人：能潜水的人。)
11、解释下面句中的加点词。(4分)
⑴公亦以此自矜矜：__夸耀___⑵康肃笑而遣之遣__打发___
⑶夫没者岂苟然哉苟__随便、随意_⑷见舟而畏之畏__畏惧、害怕
12、翻译下面句子。(4分)
⑴见其发矢十中八九，但微颔之。
译文：(卖油翁)看到他每十箭射中八九箭，只是微微点了点头。
⑵日与水居，则十五而得其道。
译文：_(南方人)天天与水为伴，十五岁就学会了潜水的方法。
13、[甲]文中体现陈尧咨傲慢的语句是汝亦知射乎?吾射不亦精乎?(尔安敢轻吾射?)，表明卖油翁观点的语句是无他，但手熟尔。(我亦无他，惟手熟尔。)。[乙]文中北人“以其言试之河，未有不溺者”的原因是_生不识水。(不学而务求其道)。(都用原文语句回答，3分)
14、[甲][乙]两文都告诉人们什么道理?(2分)
要想学会一项技能，就得多操练。
(三)课内现代文阅读阅读《最后一课》选段，完成15-20题。(13分)
我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些别的人。个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。
……
他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课!现在我明白了，镇上那些老年人为什么来坐在教室里。这好像告诉我，他们也懊悔当初没常到学校里来。他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。……
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：
“法兰西万岁!”
然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了——你们走吧。”
15、老师为什么穿戴礼服?郝叟等人为什么坐在教室里?(用原文句子回答)(2分)
(1)他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课!(2)他们也懊悔当初没常到学校里来。他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。
16、韩麦尔先生使出全身的力量，在黑板上写了“怯兰西万岁!”表现他怎样的思想感情?(2分)
这是韩麦尔先生对祖国必胜的信心的体现，也是法国人民爱国主义精神和不屈意志的体现。
17、作者写钟声和号声有什么作用?(3分)
答：宣告最后一课的结束，推动故事情节的发展，暗示国土已经被普鲁士兵占领，德语要代替法语。
18、“他呆那儿，头靠着墙壁，话也不说”，这表明了他怎样的心理状态?(2分)
答：表明他面对国土被占的残酷现实陷入极大的痛苦之中。
19、文中“我觉得他从来没有这么高大”的含义是什么?(2分)
小弗郎士从韩麦尔先生惨白的脸色感到他对祖国的热爱和对失去祖国的`痛苦心情，韩麦尔先生的爱国精神深深的感染了小弗朗士。
20、常见的破折号的用法有以下几种：A.表示解释说明B.表示语音延长C.表示意思的递进D.表示语意的转折。判断下列两句中的破折号是哪种用法，把字母选项填在后面的括号里。(2分)
(1)“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”(B)
(2)“散学了，你们走吧。”(C)
(四)课外阅读阅读《剥豆》完成21-26题(16分)
一天，我与儿子相对坐着剥豆，当翠绿的豆快将白瓷碗盆的底铺满时，儿子忽地离位，新拿了一个瓷碗放在自己面前，将瓷碗向我面前推了推。
看着他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛?”
“对。”儿子眼动手剥，利索地回答。
“这可不公平，我盆里已不少了，你才开始。”我说着顺手抓一把豆放在他碗里。
“不，”他按住我的手，“就这样，我才能试出自己的选择。”
一丝喜悦悄悄在心里散开，我欣赏儿子的这种自信和大气。
一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。
“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”如此想，手不知不觉地慢了下来，借拾豆的机会稍稍停一下。
“在外面竞争是靠实力，谁会让你?让他知道，失败成功皆是常事。”剥豆的速度分明在加快。
儿子的手不停，眼却时时在两个容器间睃，见他如此投入，我心生怜爱，学校考试名次，够他累的了————剥豆的速度不觉间又缓了下来。
“不要给孩子虚假的胜利。”节奏自然又紧了许多。
一大碗的豆很快被剥光，一盆一碗，一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输，正想淡化结果，他却极认真地重新拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。
“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，完全没有了剥豆时的认真和执著。
“是平局，我本来有底子。”我纠正他。
“我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真地和我争，脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。
想到自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是过分了，孩子的生命，自有他该有的轨迹，该承受的，该经历的，他都应有完整的体验，失望失误失败，伤痛伤感伤痕，我们不必人为地营造一片虚假的生存空间，因为生活是实在的，生命也要经过磨难才真实.
21、对本文刻画人物采用的主要手法判断正确的一项是(B)(3分)
A.行动描写神态描写外貌描写B.行动描写心理描写语言描写
C.心理描写语言描写神态描写D.语言描写外貌描写行动描写
22、文中画线句说“一些喜悦悄悄在我心里散开”，作者“喜”的是：(2分)
(儿子竞赛时这种自信和大气)
23、文中母亲剥豆的速度时快时慢，请用自己的话分别说明母亲剥豆速度快与慢的原因。(4分)
(1)慢下来的原因是：(“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”如此想，自然就慢起来了)。
(2)快起来的原因是：(想让孩子品尝一下失败的经历，以增强他心理的承受能力，并想让他明白在社会上生存靠的就是实力)。
24、本文刻画人物采用的主要描写手法有(心理描写)、(语言描写)和(动作描写)。(3分)
25、儿子的性格特征表现的十分鲜明，其中最突出的两点是：(自信)和(大度、豁达)。(2分)
26、本文的主旨可从多角度去领悟，请就你感受最深的一点，用自己的话概括出来。(2分)
(不要把孩子培养成为温室中的花草，要让孩子品尝一下失败的经历，会让他明白在社会上生存是要靠实力的，这样会更有利于他的健康成长)。
四、作文(60分)
请以“我生命中的一位良师”为题，写一篇文章。(提示：良师不仅仅是指教过我们知识的老师，也可以是对我们的学习、成长、生活等有过帮助的任何人物。)
要求：(1)以记叙为主，可以兼有议论、抒情;(2)600字以上。
学校考查的出发点是测试学生的基础知识和分析问题解决问题的能力，由这一出发点可以繁衍出成千上万套试卷习题，下面是我整理的七年级下册语文期中试卷（带答案），希望能帮助你们。
一(23分)
阅读下面的一段话，完成1-3题。(6分)
书籍是人类知识和文化的(zǎitǐ)，是人类智慧的结晶。它能够突破时间和空间的限制，实现不同时代A不同地域的知识和文化的传播、交流和(rónghé)。读书是人们获取知识和信息的重要手段，是人类吸取精神能量的重要(tújìng)。1972年，联合国教科文组织向全世界发出了“走向阅读社会”，要求社会成员人人读书，让读书成为人们日常生活B(不可或缺、不可思议)的部分。
1.根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。(3分)
2.在A处填上合适的标点符号，B处选择合适的成语。(2分)
A处标点是B处应填
3、请对划线句进行修改(1分)
综合运用，完成4—6题(共7分)
今年4月23日是第19个“世界读书日”。我校为此准备举行“好读书，读好书”的综合性学习活动。请你完成以下任务：
4、【调查读书现状】
读书现状调查表(2分)
学段
调查项目七年级八年级九年级
每日可供自由阅读的时间1.5小时1.2小时0.5小时
经典书籍在阅读中所占比重27.8%35.8%45.6%
分析上表，你得出的结论是：
5、【宣传读书活动】
下面是本次活动的宣传标语，请你补充完整。(2分)
好读书，读书让生活变得充实;读好书，。
6、阅读，让我们的世界更丰富。我校七年级(1)班举行“好读书，读好书”的主题班会，班委邀请英语老师陈老师参加。下列邀请书在格式和内容上有三处错误，请指出来(3分)
邀请书
尊敬的陈老师：
我班定于4月20日下午4时在本班教室召开“好读书，读好书”的主题班会，请你必须参加!
2014年4月18日
七年级(1)班班委会
错误1：
错误2：
错误3：
二(26分)
7.用课文原句填空。(8分)
①，乾坤日夜浮。(杜甫《登岳阳楼》)
②写禅院曲径幽静，花木掩映巧亏丛，突出环境的极静极美的句子：，。(常建《题破山寺后禅院》)
③两小儿笑曰：“!”(《两小儿辩日》)
④油蛉在这里低唱，。(鲁迅《从百草园到三味书屋》)
⑤是她那对世界无私的爱丰富了我，。(高尔基《童年的朋友》)
⑥三年以来，。(《瞻仰首都人民英雄纪念碑》)
⑦前面是一条路，先生没有走完就倒下了，，继续前进。(阿累《一面》)
阅读下面这首诗，完成8-9题。(4分)
钟山即事
王安石
涧水无声绕竹流，竹西花草弄春柔。
茅檐相对坐终日，一鸟不鸣山更幽。
[注]：①钟山：紫金山，在今江苏省南京市。②即事：就眼前景物加以描写,有感于当前事物。
8.诗中哪些词孝樱语写出了钟山春景的“幽”?(2分)
9.全诗表现出诗人怎样的情感?(2分)
阅读下面的文言文，完成8-13题。(14分)
【甲】州城西南隅，有黄鹤楼者。图经云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。观其耸构巍峨，高标(巃嵸)lóngzōng，上倚河汉，下临江流;重檐翼馆，四闼霞敞;坐窥井邑，空亏俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。
【乙】于园在瓜州步五里铺，富人于五所园也。非显者刺，则门钥不得出。葆生叔同知瓜州，携余往，主人处处款之。
园中无他奇，奇在垒石。前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡月、芍药，人不得上，以实奇。后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花，反在天上，以空奇。卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。瓜州诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。
10.用斜线(/)标出下列句子的朗读停顿。(每句标一处)。(2分)
①亦荆吴形胜之最也。
②至于园可无憾矣。
11、解释下列句中加点的词。(4分)
①四闼霞敞()②上倚河汉()
③富人于五所园也()④颓然碧窈()
12、用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)
⑴费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。
⑵卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。
13、作者带我们去黄鹤楼和于园“神游”了一番，你对黄鹤楼和于园的总体印象如何?你“神游”时的感受又是怎样的?(4分)
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
三、(31分)
阅读下面的文章，完成第14—18题。(16分)
有营养的食品添加剂
元无心
①梨、苹果、香蕉、土豆等果蔬汁很容易变色。变色后不仅难看，味道也受到影响。怎么办?加点柠檬汁。
②果蔬中都含有多少不等的多酚化合物。去皮之后，这些化合物就暴露在空气中被氧化，生成醌(kūn)化合物。这种醌化合物很容易互相连接，成为“褐色素”，从而使这些食物变色。而柠檬汁中含有大量的“抗坏血酸”，它可以把醌还原为初始的多酚状态;也可以直接被氧化，从而消耗掉多酚周围的氧气，以此来保护多酚免受氧气的攻击。这样，抗坏血酸牺牲了自我，保护了脆弱的多酚，保持了果蔬“新鲜”的颜色。
③在食品工业中，人们根据柠檬汁的作用机理，就可以直接添加抗坏血酸。在超市销售的果汁和蔬菜汁，很多酒添加了抗坏血酸，以保持其外观和风味。
④抗坏血酸的作用不仅于此。人们在熟肉制品中经常会加入亚硝酸盐。亚硝酸盐有两种作用：一是与肌红蛋白反应，使之呈现诱人的红色;二是抑制细菌生长，实现防腐功能。加入抗坏血酸，可以促进前一个反应的进行，从而加快“发色”的过程。许多人认为亚硝酸盐是一种“致癌物”。其实，它本身并不致癌，只有当它与肉中的氨基酸反应，生成的亚硝胺才是一种致癌物。如果在肉中加入了抗坏血酸，它就会抑制这一转化过程的发生，从而降低亚硝酸盐“可能”的致癌风险。在不需要亚硝酸盐的肉类食品中，有时也会加入抗坏血酸。因为肉中油脂氧化会释放出不好的味道，也就是通常所说的“哈喇味”。如果加入了抗坏血酸，它就会抢先消耗周围的氧气，从而保护油脂不被氧化，有助于保持肉味的“新鲜”。
⑤抗坏血酸本身很容易被氧化，生成脱氧抗坏血酸。这些脱氧抗坏血酸并不甘于“败家”，会去夺取别人的氢原子来重建家园。人们利用这一特性，在面食加工中，常常加入抗坏血酸，改善面团性能，增加面团筋道。面粉中含有谷胶蛋白，其中有许多巯(qíu)基——就是带着一个氢原子的硫原子，脱氧抗坏血酸会掠夺其氢原子。当我们揉面时，巯基中的氢原子就会被脱氧抗坏血酸夺走，剩下的硫原子就会两两相连，形成所谓的二硫键。当大量的二硫键形成，面团中的谷胶蛋白就形成一个巨大的网络，从而增强其筋道。
⑥大多数情况下，食品添加剂都是为了改善风味、口感，增加食品稳定性等等，本身并不具有营养意义。但是抗坏血酸并不属于这个“大多数”。在作为食品添加剂的时候，它通常被叫做“抗坏血酸”。而它本身也是人体需要的营养成分——维生素C。维生素C不稳定，空气、光照、加热、与金属容器接触，都会使它失去活性或者分解。但是，正是它的这种不稳定，使它具有了良好的“抗氧化性”。在体内，它保护细胞免受氧化损伤。加到食品中，它舍己为人先被氧化，从而保护食品中的其它成分。
——选自《食品与生活》(有删改)
14、.题目“有营养的食品添加剂”在文中指的是什么?为什么说它有营养?请具体说明。(4分)
15、请仔细阅读第②—④自然段，在下列横线上填上恰当的内容。(2分)
(1)抗坏血酸添加到果蔬汁的作用机理是：它能把醌还原为初始的多酚状态;也能。
(2)抗坏血酸添加到加入亚硝酸盐的熟肉制品中的作用机是：;能抑制亚硝酸盐一肉中氨基酸反应生成亚硝胺这一转化过程的发生。
16、.联系上下文，请你说说下列句子中加点词语能否去掉，为什么?(3分)
(1)如果在肉中加入了抗坏血酸，它就会抑制这一转化过程的发生，从而降低亚硝酸盐“可能”的致癌风险。
17、本文第③段运用了什么说明方法?有何作用?(3分)
18、人们一般认为，食品添加剂对人体是有害的，往外谈“剂”色变。读了本文，你对食品添加剂及其使用有了怎样的认识?请结合文章内容谈谈。(4分)
阅读下面一篇文章，完成19—21题(15分)
收藏阳光
余继聪
①深冬的早晨，太阳慢慢升高。收藏了一秋和将近一冬的阳光，漫山遍野的山茶花，路边篱笆下的海棠和梅花，都早熟了，全身暖洋洋的，等不及春天来到，就已经绽开了她们很阳光很美丽的笑脸。水牛和山羊都散卧在山坡上，收藏和反刍着阳光。大片的庄稼地安静地躺在阳光下，有的已经被犁铧翻出了泥土，就像大地敞开的棉袄。整个大地都在滋滋的吮吸和收藏着阳光。
②明媚的阳光，奢华地倾泻进农家小屋里来，屋顶上敷着的厚厚白霜渐渐融化，潮湿了黛青的屋瓦和太阳红的瓦松。每家楼顶上都晒着的一串串红辣椒和苞谷穗子，屋檐下晾着一挂挂夹杆串起的豆腐肠。摘回家的老南瓜，一个个圆溜溜的卧在阳台上，挖回家的红薯堆在院子一角。村寨在深冬的暖阳下静静地呼吸着。
③绿色的藤萝窗纱被金子般的阳光浸透，室内弥漫着浓浓的、暖暖的浪漫和温馨味道。女孩静静地坐在窗前的阳光里，一边纳花鞋，一边沐浴着幸福的阳光，梳理着心事。甜甜的笑容很温暖地从她美丽的嘴角漾开来。
④终于闲适了的母亲，在篱笆墙上闲适地晾晒着要腌制腌菜咸菜的蔬菜，或者在院子里的果树间搭上竹竿，晾晒蔬菜，或者晾晒拆洗过的被窝和冬衣。那么细心，那么惬意幸福。吸足了阳光，收藏了充足阳光的蔬菜，将会被切细拌上作料，然后盛装进陶罐里，再次放进光里晾晒，继续收藏阳光，酝酿成阳光味道充足的成菜腌菜。全家人，整整一年，就可以慢慢品味和回味阳光的味道。
⑤一边翻晒着被窝和衣服，母亲一边解开她的头巾，解开她的发髻，用竹蔑篦子细细梳理她黏结的、夹杂着细碎草茎枯叶的头发，也让满头花发像庄稼一样尽情吸收和收藏冬日暖暖的阳光，也梳理她逐渐板结的记忆和往事。
⑥穿得鼓鼓囊囊的小脚老祖母们，也禁不住这暖暖冬阳的诱惑，蹒蹒跚跚地踱出门来，三三两两聚坐在大门外的坡坎上，一边说着、梳理着陈年往事，一边解开长长的包头布，让满头白发也吸收和收藏着金贵的.温暖阳光。经历无数寒暑风霜，她们曾经飘逸乌黑的秀发，早已长成了这稀稀拉拉的白发，如同秋收后，晚秋时节庄稼地里残存的零星庄稼秆和枝叶，苍白，干枯，稀疏。老祖母们一边回忆着自己也曾经满头秀发长势旺盛，也曾经青枝绿叶、枝繁叶茂过的青春岁月，她们也曾经很阳南、很美丽过，也曾经青枝绿叶、枝繁叶茂过，也曾经花过果过，也曾经深深悲过真真喜过呢。
⑦祖父们，三三两两地聚在村路边，或者谁家的院子里，一边滋滋地吃着一锅锅草烟，一边让自己花白的胡须、眉毛和头发，吸收和收藏着阳光。除了满头稀疏白发，胡子眉毛好像也是另一种庄稼呢。一生都忙碌着侍弄打理地里的庄稼，无暇顾及自身和身边，如今老了，才有闲心侍弄打理这些离自己最近的庄稼呢。这些庄稼越来越稀疏了。长势也越来越差，但是他们这些老伙计却很满意。一辈子，让多少庄稼吸足了水分，收藏了丰硕的阳光，也让多少的儿孙饱吸了阳光水分，长得茁茁壮壮枝繁叶茂啊!
⑧唉!一茬茬的乡村人，都是另一种庄稼，侍弄儿孙，常常忘记了自己也是另一种庄稼呢。我们还是别打扰他们，让他们饱饱吸收和收藏点阳光吧!
⑨像收藏粮食一样。把阳光收藏满心屋，心里会多踏实啊!爱如阳光。也像收藏粮食和收藏阳光那样，把爱收藏在心里，阴郁的时候拿出来温暖自己，人生路上就该洒满了阳光吧!
19、请概括文章是从哪些方面来写“收藏阳光”的。(3分)
20、第②自然段在文章中有何作用?(3分)
21、请赏析：绿色的藤萝窗纱被金子般的阳光浸透，室内弥漫着浓浓的、暖暖的浪漫和温馨味道。(3分)
22、解释文章中划线句子的含义。(2分)
(1)一边细细梳理和数着自己曾经收藏过的阳光，一边继续收藏着阳光。
23、文章以“收藏阳光”为题目有什么好处?(4分)
四、(30分)
24.作文。
昙花乍放，雨打芭蕉，雪敲竹楼，那一刻，令人怦然心动;学生勤奋学习，园丁细心浇花，保安专注看书，那一刻，令人怦然心动;寒冷时，父母送来一件外套，困难时，朋友陪伴我的身影，无助时，陌生人露出善意的微笑，那一刻，令人怦然心动……蓦然回首，生活中的某一瞬间、短暂的一幕，都让你我怦然心动。请以“那一刻，我怦然心动”为题目，写一篇文章。
要求：
(1)写自己亲身的经历和体验;
(2)除诗歌外，体裁不限;
(3)不少于600字，且文中不出现真实校名、人名;
(4)书写工整规范。
七年级语文阶段测试参考答案
1、载体、融合、途径
2、A：、(顿号)B：不可或缺
3、在“走向阅读社会”后面添上“的号召”
4、初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大。
5、示例:读书让学识变得渊博读书让思维变得缜密。
6、错误1：“尊敬的陈老师”顶格写;错误2：署名和日期对调;错误3：把“请你必须参加”改为“敬请光临”(或：“敬请指导”“请您光临”)。
7、(略)。8、无声(涧水无声)、不鸣(一鸟不鸣)
9、表现了诗人悠闲平和以及对自然美景的喜爱之情。(也蕴含着的孤独、寂寞和政治上的失意)
10、①亦∕荆吴形胜之最也。②至于园∕可无憾矣。
11、(略)。12、(略)。
13、黄鹤楼高大、巍峨、雄伟，于园磊石之奇;登黄鹤楼如临仙境，游于园仿佛置身(山林或大自然)。
14、(4分)指抗坏血酸。(2分)抗坏血酸就是人体需要的营养成分维生素C，(1分)它具有良好的抗氧化性，保护体内细胞免受氧化损伤。(1分)
15、(2分)(1)直接被氧化，消耗掉多酚周围的氧气，保护多酚免受氧气的攻击;(1分)(2)促进亚硝酸盐与肌红蛋白反应，加快“发色”过程。(1分)
16、(4分)“可能”表不确定性，说明了亚硝酸盐本身并不致癌，只有当它与肉中的氨基酸反应生成亚硝胺时，才有致癌的风险。如果去掉，就否定人们的猜测，太绝对化，这样体现了说明文语言的准确性。
17、(3分)举例子，具体详细地说明了抗坏血酸作为食品添加剂运用广、作用大。(2分)
18、(4分)并不是所有的食品添加剂都有害，有的食品添加剂有营养价值，有的食品添加剂能改善风味、口感，增加视频稳定性，不必谈“剂”色变。(2分)只要合理使用食品添加剂，对人体是无害的。(2分)(如果答成食品添加剂都是有害的，不给分)
19.(3分)(1)整个大地(1分)(2)村寨(1分)(3)村寨里的人(1分)
20.(3分)(1)内容上写出冬日村寨在阳光下的美好，(1分)表现作者对乡村宁静、和谐生活的向往和热爱。(1分)
(2)结构上承启下(或过渡)由上段对自然景物的描写过渡到下段对人的描写。(1分)
21、(3分)运用了比喻的修辞，把阳光比作金子，生动形象写出阳光(闪烁、温馨、惬意、有价值、柔和等)特点，烘托女孩在阳光沐浴下的幸福、温馨、舒适。(意思对即可)
22.(2分)一茬茬的乡村人，全身心地为庄稼，为儿孙付出自己的爱，却经常忘记了自己也需要爱，也在享受着爱。(2分)
23.(4分)(1)“收藏阳光”是全文的线索，作者由实到虚，紧紧围绕“收藏阳光”层层深入，揭示了主题。(2)不仅生动地写出了自然美和风物美，更写出了一茬茬乡村人的心灵美，他们在付出爱，也在享受爱，表达了作者对这种和谐宁静生活的赞美和向往。(3)象征手法使全文语言形象，含蓄生动。(2分)(答其中两点即可。)
【2017年七年级下册语文期中考试试卷及答案】
一、基础(24分)
1.根据课文默写古诗文。(10分)
(1)，弹琴复长啸。(王维《竹里馆》)
(2)谁家玉笛暗飞声，。(李白《春夜洛城闻笛》)
(3)，。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
(岑参《逢入京使》)
(4)《木兰诗》中的“，”通过环境描写，渲染出十年军旅生活悲壮、严酷的气氛，烘托出木兰勇敢、坚强的性格。
(5)默写李白的《峨眉山月歌》。
，。，。
2.根据拼音写出相应的词语。(4分)
(1)它huāngcǎoqīqī()，十分幽寂，显得更诱人，更美丽。
(2)一切都是shùnxī()，一切都将会过去。
(3)忽然教堂的钟敲了十二下，qídǎo()的钟声也响了。
(4)他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，lìjìnxīnxuè()。
3.下列句子中画横线的成语运用不恰当的一项是()(3分)
A.今年的庙会，人声鼎沸，十分热闹。
B.他努力工作，兀兀穷年，却还是没有得到老板的赏识。
C.能否做成学问，除必要的天赋外，很大程度取决于有无锲而不舍的精神。
D.《好人好报》专栏是借助新闻媒体去寻找、宣传、学习好人，让好人好事鲜为人知，让更多的人来关心关注好人的命运。
4.下列对病句的修改不正确的一项是：()(3分)
A.很多人利用长假出游，怎样才能避免合法权益不受侵害，有关部门对此做了相关提示。(删掉“不”)
B.学校能否形成良好的校园文化，这对教学活动的有效开展起着重要作用。(删掉“能否”)
C.苏联小说《钢铁是怎样炼成的》塑造了共产党员保尔•柯察金的英雄事迹。(“事迹”改为“形象”)
D.2016年的“读书活动月”，我校开展了“硬笔书法大赛”、“手操报”和“温馨家园”评选等。(“开展”改为“举办”)
5.仿照画线句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。(4分)
人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉;如果你是一泓清泉，就滋润一片土地;，。
二、阅读(46分)
(一)阅读《口技》，完成题。(10分)
京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，正返兄大儿初醒声，举袭夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作;又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
6、选出划线词语解释正确的一项()(3分)
A.京中有善口技者(好的)B.妇抚儿乳(喂奶)
C.中间力拉崩倒之声(间断)D.两股战战(屁股)
7、用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)一时齐发，众妙毕备
(2)凡所世信应有，无所不有
8、选出下面说法不正确的一项()(3分)
A.“京中有善口技者”这一句交代口技表演者名气大、技艺高。“善”字统领全篇。
B.文章开头结尾写到了表演道具的简单，是为了烘托表演者的高超技艺。
C.课文直接描摹表演的内容和过程，这是从正面表现口技者的技艺精湛。
D.在描写表演过程的三段中，都是先写听众的反应，后写口技艺人的表演，从而使表演和效果有机地联系起来，以听众的反应为烘托，从侧面表现口技表演之“善”。
(二)(9分)
亭林①先生自少至老手不释书，出门则以一骡二马捆书自随。遇边塞亭障②呼老兵诣道边酒垆对坐痛饮。咨其风土，考其区域。若与平生所闻不合，发书详正，必无所疑乃已。马上无事，辄据鞍默诵诸经注疏。遇故友若不相识，或颠坠崖谷，亦无悔也。精勤至此，宜所诣渊涵博大，莫与抗衡与。——《清朝艺苑》
[注释]①亭林：即顾炎武。②亭障：边塞岗亭、堡垒。
9.解释下面划线的词。(3分)
(1)亭林先生自少至老手不释书释：
(2)咨其风土咨：
(3)必无所疑乃已已：
10.用“/”给文中划线句子断句。(2分)
遇边塞亭障呼老兵诣道边酒垆对坐痛饮。
11.这段文字主要表现了顾炎武的哪些特点?(4分)
(三)温暖心窝的话语(包利民)(15分)
①初中时，语文老师是个严厉的中年女人，姓王，那时我刚从农村转来县里中学，由于不了解这个老师，被她狠狠地批评了几次，以致一见她就害怕，心里有了阴影。
②当时我写字极潦草，虽然在王老师的调教下，已经工整了许多，却依然难以入眼。来新学校上学后，有一次交作文，我对作文还是有信心的，心想就算字写得难看些，作文的质量也能弥补不足。而且，听说王老师就要调走了，这些天上课一直有个年轻的林老师跟着听课，准备接手我们班的语文课。
③当我满怀希望地盼到把作文本发下来时，迫不及待地翻开，却如遭了当头一棒，我的三页作文被撕掉了!王老师有这个习惯，谁的作文写得不好，都会撕掉重写。我就经历了好几次。可是没想到，自己很有信心的作文，也是这个命运。而且全班就我一个人被撕了，心里黯淡到了极点。当我把重新写的作文交上去后，过了两天，课代表把我的作文本拿了回来。我翻开一看，还好，这次没有撕。
④我随意翻了翻，就在作文后面看到一句鲜红的评语：“你的作文写得是班上最好的，所以我把前一篇撕下来，留着作纪念了!”那一瞬间，我心里猛然一暖，再也没有了怨恨和不满，眼睛一下子就濡湿了!我跑去办公室，却见那个一直跟着听课的林老师在那里，她说：“王老师已经走了，调到别的城市去了!”
⑤王老师留在我作文本上的那句话，久久地温暖着我的学生岁月，及至以后走上写作这条路，与此也有着极大的关系。只是那以后，到现在的二十多年里，却再也没能见到她。
⑥大学毕业后我走上社会。有一年，我去了一个极偏僻遥远的大山深处的村庄，当了一段时间的代课老师。在那天涯海角般的地方，面对那些纯净的笑脸和清澈的眼睛，我渐渐地爱上那里。每天，除了给孩子们上课，更多的时候，孩子们会问我山外的事，听着我有声有色的讲述，他们的眼中全闪着向往的光。
⑦我在那里呆了三个月，离开时，正是秋天，满山的树和花正绚烂得一片深情。孩子们爬上前面的那座山，然后，那个当班长的女生给了一张叠着的纸，让我出了山再看。当我来到镇上，坐上通往县城的汽车，大山已被远远地甩在了身后。我打开那张纸，是一行字：舍不得老师，可不会留您，以后我们会去山外找您!二十个字，二十种笔体，我知道是班上的二十个孩子每人一个字写下的!我回望去，，大山已淡成一道浅影，又在我濡湿的目光中朦胧起来。
⑧这几句温暖心窝的话语，都留在我的心里，在我的生命里开出永不凋零的花朵。
⑨前年，我回到家乡的县城，在街上邂逅初中时后来教我们语文的林老师，她都已经有了白发，提起曾经给我作文本写下那句话的王老师，她却笑着说：“其实，那句话是我写的。王老师走了，我怕你对她有抱怨，我怕你因此对任何人失去信心，所以……”
⑩在七月的阳光下，我的眼睛刹那间又濡湿了。
(选自《做人与处世》，有删改
12.对于“我”那次交上去的作文，王老师和林老师分别做了什么事?请用简洁的语言概括。(4分)
16.13.文中三次提到“我”的眼睛“濡湿”所包含的感情是否相同?为什么?(4分)
17.14.请从修辞手法的角度赏析第⑧段中画线的语句。(3分)
18.15.结合全文，说说第⑨段有什么作用?并结合全文，分析林老师是一位怎样的老师。(4分)
(四)阅读下文回答问题。(17分)
弱种子也要发芽
刘克升
开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。
这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。城里人的儿子第一次看到有人种庄稼，感到非常新鲜，拽着父亲停了下来，目不转睛地盯着农民的一举一动。农民宽厚地望了他们一眼，报之友好一笑，继续挑他的种子、种他的地。
城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。
不一会儿，他们停止了嘀咕。城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说：“那些瘪种子，你把它们也种到地里好吗?”
城里人怎么会有这种想法?农民很奇怪。他摇了摇头，果断地说：“不可以!我指望着庄稼吃饭呢，瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量?”
城里人回头望了儿子一眼，沉默了起来。半晌，他以极其隐蔽的动作，掏出一张百元钞票，悄悄塞到农民手中，压低声音说：“因为一场医疗事故，我儿子的两个耳朵听力严重受损，非要附耳说话才能听清。在同龄的小朋友面前，他总是感到自卑。今天，他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子，感到很难过，就问我它们为什么受冷落，难道是它们不能发芽吗?……所以，我希望你把那些瘪种子也种到地里，给我儿子一次鼓励、一个希望。这一百元钱，就算是对你播种瘪种子，造成减产的补偿吧。”
农民听了，心中一热，忙把百元钞票推了回去，毫不犹豫地说：“这钱我不能收!我这就把那些瘪种子种到地里去!你去告诉你儿子，我要把它们种在最肥沃的地段，因为它们发芽的欲望最强烈，我对它们的期望也最高。”
城里人感激地望了农民一眼，快步回到儿子身边，把农民的话告诉了儿子。儿子的眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。
这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。瞬间，其貌不扬的它们，纷纷从农民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。
城里人和儿子开心地笑了。等他们一离开，农民马上收拾家什，急匆匆向家里赶去。农民家中，有一个因车祸失去双腿的儿子。以前，他一直认为残疾儿子是一个废物，就老是把他关在家中，不许他出门。
现在，农民改变了想法。
“再弱的种子，也要发芽;再嫩的幼苗，也渴望长大!”作为一名种地的老把势，这个道理，他懂!
农民决心拿出自己所有的积蓄，去最好的医院，为儿子安最好的假肢!他要让儿子开开心心地走出家门，大大方方地发芽、开花，直至结出属于他自己的、或大或小的果实。
16.选文的标题“弱种子也要发芽”有什么深刻含义?(4分)
17.用简洁的语言在横线上写出主要故事情节。(4分)
⑴——议种瘪种——⑵——给儿新生
18.阅读下面句子，联系上下文，探究括号中的问题。(4分)
这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的`泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。(农民为什么要做出“既夸张又慈爱的姿势”?)
19.美国作家海伦•凯勒称莎莉文老师为“再塑生命”的人。你觉得文中谁是农民儿子“再塑生命”的人呢?并说明理由。(5分)
三、作文(50分)
有这样一个人，他(她)会在你失望时给你鼓励，扬起你自信的风帆;有这样一个人，他(她)会在你高兴时给你祝福，分享你成功喜悦……正是因为有了他(她)，我们的生活才充满色彩，我们的心中才盛满感动。在人生的路上，你可曾遇到过这样的人?
请以“有这样一个人”为题，写一篇文章。
要求：(1)写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。
(2)不少于500字。
参考答案
1、1、根据课文默写古诗文。(10分)
(1)独坐幽篁里(2)散入春风满洛城
(3)故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。(4)朔气传金柝，寒光照铁衣。
(5)峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
2、深邃崎岖鞠躬尽瘁锲而不舍(每词1分每词错漏一个字扣1分扣完该题分为止)
3、B
4、D
5、略(从句义、句式两方面给分)
6、B
7、在同一时候一起发出,各种声音都模仿得很像.(2分)凡事应该有的，没有一样没有的(凡是应该有的，全都具有)(2分)
8、D
9、放下询问停止(每词1分)
10、遇边塞亭障/呼老兵诣道边酒垆/对坐痛饮。(划对一处1分，划多或划少一处扣1分)
11、(“自少至老手不释书”说明顾炎武读书勤奋;“咨其风土，考其区域。若与平生所闻不合，发书详正，必无所疑乃已”说明顾炎武治学严谨;“遇故友若不相识，或颠坠崖谷，亦无悔也”说明顾炎武读书非常专注。)这段文字主要表现了顾炎武勤奋、严谨、专注的特点。(没少写一点扣1分，括号内的文字不要求写)
12、(4分)王老师不满意我的作文，把它撕掉了(2分);林老师则以王老师的口吻给我写了肯定勉励的话(2分)。
13、(4分)三次“濡湿”所包含的感情不相同(1分);第一次“濡湿”体现“我”因被老师肯定认同而喜悦、高兴的心情(1分);第二次“濡湿”体现“我”对孩子们的留恋(或离开孩子们二感到内疚)(1分);第三次“濡湿”体现“我”在知道真相后的震撼，感激(1分)。
14、(3分)运用了比喻的修辞手法(1分)，把这些温暖心窝的话语比作永不凋零的花朵，生动形象地表现这些话语的美好和温暖(1分)，表达出“我”永远回味，永远为之感动的心理(1分)。(或生动形象地表现这些温暖人的话语(1分)，给我带来了巨大的影响和永久的回味(1分)。)
15、(4分)这一段的作用是揭开事情真相，突出林老师的师德和爱心(1分)，也解开前文的悬念，回应前文的伏笔(1分);林老师用巧妙的方式来维护学生尊严和勉励学生进步，她是一位善良、智慧、教育有方、理解尊重学生、呵护学生成长的好老师。(2分)
16、用“弱种子”喻指存在某种缺陷的生命，小说以“弱种子也要发芽”为题告诉读者即使有缺陷的生命也有成长的权利，不能被剥夺;也喻劝人们要呵护“弱种子”，使其发芽、开花、结果。(一个要点2分)16.挑种种地种下瘪种(一个要点2分)
17.让城里人的儿子看到他对瘪种子有着很高期望，(2分)也是农民被触动后的行为表现。(2分)18.示例一：我觉得是农民，(2分)因为是农民花去了所有的积蓄为他安最好的假肢，让他发芽、开花、结果，给了他成长的力量。(3分)示例二：我觉得是城里人父子，因为是他们促使农民改变了想法，才让他有了发芽、开花、结果的希望。
七年级下册语文期中测试题
第一部分基础知识与运用(1—7题共25分)
1、选出加点字注音全对的一项()(2分)
A、引吭(kàng)恫吓(xià)大骇(hài)
B、呓(yì)语奇崛(jǘe)和煦(xù)
C、孤僻(pì)窥(kuī)伺齁(hōu)声
D、不胜(shēng)其烦融融泄泄(xiè)好事者(hào)
2、下列句子中没有错别字的一项是()(2分)
A、文学教师讲的那些德国古典作品，常常使阿尔伯特沉思，有时竞留恋忘返。
B、在他看来，这两件事的重要性无法相题并论。
C、他的父亲性情暴燥，而他的母亲为人慷概厚道。
D、苍鹰虽然壮勇剽悍，可是寡不敌众，束手无策。
3.下列加点的成语使用有误的一项()(2分)
A.现代科学技术的发展真是日新月异，让人目瞪口呆。
B.对学习和生活中碰到的诸多难题，她都应对自如。
C.抓好禁毒，功在当代，利在千秋，是刻不容缓的大事。
D.如果能掌握科学的学习方法，就会收到事半功倍的效果。
4.下列句子中没有语病的一句是( )(2分)
A.同学们应该端正学习计算机网络知识的目的。
B.我们在作文中，应尽量避免不写错别字。
C.我梦想有一天，我的四个孩子将在一个不是以他们的肤色，而是以他们的品格优劣评价他们的国度里生活。
D.通过观看《动物世界》节目，使我了解到夏威夷静水鸭属濒危动物，有灭绝的危险。
5、按要求填空(9分)
(1)念天地之悠悠，_____________________。(陈子昂《登幽州台歌》)
(2)报君黄金台上意，_______________________。(李贺《雁门太守门》)
(3)《陋室铭袜历》中表现室主人交往之雅的句子是_________________，_。
(4)《次北固山下》中表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：_______，_______________________。
(5)《雁门太守门》中从听觉和视觉的角度描写战斗的惊心动魄的句子___________，_。
(6)《天净沙秋思》中，直抒胸臆,道出天涯游子之悲的句子__________。
6、仔细观察画面，请用简洁的语言说明漫画的内容。(3分)
7、名著阅读：(5分)
1659年9月30日，我，可怜而不幸的鲁滨孙•克罗索，在一场可怕的大风暴中，在大海中沉船遇难，流落到这个荒凉的小岛上。我且把此岛称之为“绝望岛”吧。同船伙伴皆葬身鱼腹，我本人却九死一生。
整整一天，我为自己凄凉的境遇悲痛欲绝，我没有食物，没有房屋，没有衣服，没有武器，也没有地方可逃，没有获救的希望，只有死路一条，不是被野兽吞嚼，被野人饱腹，就是因缺少食物而活活饿死。夜幕降临，因怕被野兽吃掉，我睡在一棵树上。虽然整夜下雨，我却睡得很香。
10月1日清晨醒来，只见那只大船随涨潮已浮起，并冲到了离岸很近的地方。这大大出乎我意料。我想，待风停浪息之后，可以上去弄些食物和日用品来救急。但又想到那些失散了的桐郑伙伴，这使我倍感悲伤……
从10月1日至24日，我连日上船，把我所能搬动的东西通通搬下来，趁涨潮时用木排运上岸，这几天雨水很多，有时也时停时续。看来，这儿当前正是雨季……
10月26日傍晚，我终于在一个山岩下找到一个合适的地方。我画了一个半圆形作为构筑住所的地点告轮搜，并决定沿着这个半圆形安上两层木桩。中间盘上缆索，外面再加上草皮，筑成一个坚固的防御工事，像围墙或堡垒之类的建筑物。
(1)此段文字节选自,这部小说的作者是英国作家。(2分)
(2)这段短文中共讲了哪几件事?(3分)
第二部分阅读与理解
一、古诗鉴赏。(共5分)
饮酒
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔?心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
8、下面对这首诗赏析有误的一项是()(2分)
A.“结庐在入境，而无车马喧”写出了诗人的居住环境和生话状况。
B.尽管没有车马的喧闹嘈杂，但仍有“采菊东篱下”的劳作烦忧。
C.诗中四句写景句子传神的描绘了优美恬静的田园风光。
D.全诗融说理、写景、抒情为一体，表现了诗人细微的内心感受。
9、前人评论这首诗时曾说，“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”字用得非常精妙，换成“望”字就没有这种效果，请你说说为什么。(3分)
二、阅读下面的文字，回答10—14题(共15分)
[甲]水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣!(节选自周敦颐《爱莲说》)
[乙]自荷钱①出水之日，便为点缀绿波;及其劲叶②既生，则又日高一日，日上日妍，有风既作飘飘之态，无风亦呈袅娜之姿;迨(dài)至菡萏③成花，娇姿欲滴，后先相继;及花之既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭玉立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜，而能事不已。此皆言其可目者也。可鼻，则有荷叶之清香，荷花之异馥④，避暑而暑为之退，纳凉而凉逐之生。至其可人之口者，则莲实与藕，皆并列盘餐，而互芬齿颊者也。只有霜中败叶，零落难堪，似成废物矣;乃摘而藏之，又备经年裹物之用。是芙蕖⑤者也，无一时一刻，不适耳目之观;无一物一丝，不备家常之用者也。(节选自李渔《闲情偶寄》)
[注释]①荷钱：指初生的小荷叶。②劲叶：指长大了的荷叶。③菡萏：未开的荷花。④异馥：异香。⑤芙渠：荷花。
10.解释下面句子中加点的字。(4分)
⑴不蔓不枝()⑵陶后鲜有闻()
⑶不至白露为霜，而能事不已()⑷此皆言其可目者也()
11.下列句子中加点词的意思或用法相同的一项是()(2分)
A.何陋之有水陆草木之花
B.有仙则名不能名其一处也
C.濯清涟而不妖可远观而不可亵玩焉
D.斯是陋室是芙蕖者也
12.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
⑴出淤泥而不染，濯清涟而不妖：
⑵无一时一刻，不适耳目之观：
13.甲文写牡丹、菊有什么作用?(2分)
答：
14.甲、乙两个文段都写荷花，都表达了作者对荷花的喜爱和赞美之情，但赞美和喜爱的原因有所不同，请用简洁的语言分析。(3分)
三、阅读下面的文字，回答15～17题。(11分)
珍珠鸟
冯骥才
真好!朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟儿舒适又温暖的巢。
有人说，这是一种怕人的鸟。
我把它挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全;从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。
阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉;斑斑驳驳，生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。
我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。
三个月后，那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。我呢?决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿!正是这小家伙!
它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点;它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。只要大鸟儿在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。
我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。
渐渐地它胆子大了，就落在我的书桌上。
它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去;跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”响。
我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
白天，它这样淘气地陪伴我;天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟!还呷呷嘴，难道在做梦?
我笔尖一动，流泻下一时的感受：
信赖，往往创造出美好的境界。
15.文章开头部分写珍珠鸟是一种“怕人”的鸟有哪些用意?(3分)
答：
16.结合文中的描写，小鸟对人的感受经历了哪些变化?(3分)
答：
17.文中加横线的句子运用了哪些描写方法?产生了怎样的表达效果?(3分)
答：
18.写出文中揭示本文主旨的一句话。(2分)
答：
四、阅读下面的文字，回答18～22题。(14分)
大师
上午九点钟的时候，八旬著名山水画家黄云山，正坐在画室的大画案前用紫砂壶啜着茶，目光却移动在一张铺好的四尺宣纸上，构思着一幅《深山行旅图》。
门铃小心翼翼地响了。过了好一阵，门铃再一次响起，透出一种急迫的心情。
黄云山重重地放下紫砂壶，他急急地走出画室，穿过客厅，猛一下把门打开了。
站在门外的是一个五十多岁的陌生汉子，风尘仆仆，右手提着一个旅行袋，左手拿着一幅折叠着的没有装裱的画。
黄云山问：“你找谁?”
来人彬彬有礼地向他鞠了一躬，说：“您是笔樵先生吧?”
黄云山很意外，来人居然知道他的字，便点了点头。
“笔樵先生，我叫秋小峦，是一个乡村教师。我从外省一个偏远小县来到北京，只是为了了却父亲秋溪谷的一个心愿。他当了一辈子的乡村教师，业余画了一辈子的山水画，对您又极为折服。不久前因病辞世时嘱咐我：‘无论如何要携画去京请笔樵先生法眼一鉴，看此生努力是否白费，回来后在坟前转告我，我就可以闭目九泉了。’”
秋小峦说得极快，生怕耽误黄云山的时间。
黄云山有些犹豫，像这样上门求教求画求鉴定的人太多了。他年事已高，实在是没有精力应付了。
“笔樵先生，十九年前，也就是1978年，我父亲行将退休，县教育局组织老教师进京参观。他多方打听到您的地址并找到这里来拜访，恰好您外出讲学，便留下一封信交给了尊夫人。”
黄云山“哦”了一声，似乎有点印象，又似乎一点印象也没有。他把一只手习惯性地扶住门框，依旧没有请客人进屋的意思。
“您放心，我不进您的家，只想耽误先生几分钟，请您看一看这张画，我也可以向死去的父亲作个交代了。”
秋小峦的眼圈红了，眼角有泪光闪烁。
“好吧。”黄云山为秋小峦的孝心所感动，脸上有了笑意。
他接过那张折叠好的画，缓缓地打开，是一幅用积墨法画出的《楚山春寒图》，苍苍茫茫，云烟满纸，繁密处不能多添一笔，却能做到不板、不结、不死;在墨最浓处也能分辨出草、树、石的层次，称得上是大气磅礴，浑厚华滋。
黄云山激动起来，大声说：“恕老朽怠慢，请进!”
他们一起走进画室。
黄云山问：“除了此画，还有吗?”
“旅行袋里还有二十余幅，其他的都在家里。”
“待我净手焚香，我要好好看看你父亲的大手笔。国有颜回而不知，我深以为耻!”
黄云山净了手，又擦拭干净，忙给秋小峦沏上一杯茶，再寻出一个铜香炉，插上一根点着的檀香。
顷刻间满室芬芳。
黄云山足足看了两个小时，然后长叹一声，说：“能得积墨法妙处的有明末清初的龚贤，现代画家中，就要数黄宾虹和你父亲了。可惜这两位也都先后过世，悲哉!悲哉!从你父亲的用纸上，可看出他生前生活的窘困，而从画面上又分明看出他的豁达乐观和淡泊名利，我辈惭愧!”
他们坐下来亲切地交谈。黄云山问得很细，诸如秋溪谷的身世、师承、生活、读书……秋小峦虔诚地一一回答。
黄云山说：“你一定要进京来为你父亲办一次遗作展，他是一位可以进入美术史的人物，是真正的大师。我给你写几封引荐信，让我的老友们开开眼，别高踞北京以为天下无人。费用、场地、新闻发布会，我们来安排，不用你操心。”
然后，他站起来，向秋小峦鞠了一躬，说：“一是谢谢你的孝心，为了尊父的嘱托，不远千里而来;二是请你原谅我的失礼，差点与一位大师的作品失之交臂。”
秋小峦忍不住大声恸哭起来。
看看壁上的挂钟，十一点了。秋小峦慌忙站起来，揩干泪，说：“笔樵先生，我该走了!”
“不忙，在此午餐!”
两个月后，“秋溪谷先生遗作展”在北京的美术馆顺利举行，观者如堵，好评如潮。
在众多记者和名流参加的学术讨论会上，黄云山真诚地对秋小峦说：“我愿以我平生的一幅得意之作，交换你父亲的任何一幅小品，以便时时展读，与他倾心交谈!”
掌声如雷鸣般响起来。
19.你认为题目中的“大师”指的是谁?请说出理由。(3分)
答：
20.文中加波浪线句子所描写的一系列动作表现了黄云山怎样的心情?(2分)
答：
21.“黄云山足足看了两个小时，然后长叹一声”，其中的“足足”能否删去?为什么?(3分)
答：
22.“秋小峦忍不住大声恸哭起来”，你认为秋小峦恸哭的原因是什么?(3分)
答：
23.结合全文内容，请写出秋小峦参加完父亲遗作展回到父亲坟前想说的话。(3分)
答：
第三部分(24题50分)
24.阅读下面的文字，根据要求写一篇文章。(50分)请以“这次活动，真有趣!”为题目，写一篇文章。
要求：(1)有真情实感。(2)文体不限。(3)字数不少于600字。(4)不要出现真实的校名、地名。
七年级下册语文期中测试卷参考答案
第一部分基础知识与运用(1—7题共25分)
1、C(2分)2、D(2分)3、A(2分)4、C(2分)
5、按要求填空(9分)
(1)独怆然而涕下(2)提携玉龙为君死(3)谈笑有鸿儒，往来无白丁
(4)海日生残夜，江春入旧年(5)角声满天秋色里，塞土胭脂凝夜紫
(6)断肠人在天涯
6、(3分)图片以高大的形象为中心，他的右手紧紧按在一个笼子上，笼子里边是代表权力的图章，上方有一只自由飞翔的鸟儿
7、(2分)1)《鲁滨逊漂流记》、笛福
(2)(3分)a、沉船遇难，“我”流落到荒岛;b、“我”上沉船搬运东西;
c、“我”寻找地方，构筑住所。
第二部分阅读与理解
8、B(2分)
9、(3分)
“见”写出了诗人在东篱旁采摘菊花，无意中看到郁郁葱葱的南山时，心中的那种欣喜之情，符合作者“悠然”的情趣。而“望”是眼睛盯着看的意思，“望”会使文意情趣顿失。
10、(4分)⑴蔓(生枝蔓)(2)鲜(少)⑶已(停止)⑷目(看、观赏)
11.(2分)(C)
12.(4分)⑴连从淤积的污泥里长出来却不受沾染，在清水中洗涤过，却不显得妖媚。
⑵无时无刻不适合人观赏的。
13.(2分)答：用菊和牡丹来衬托突出莲的高洁品质。菊是正面衬托，牡丹是反面衬托。
14.(3分)答：甲文作者喜爱莲花的原因是基于莲花不慕名利、洁身自好的品格。乙文作者喜爱荷花是因为荷花“可看”“可闻”“可吃”“可用”，有实用价值。
15、(3分)为下文“我”关爱珍珠鸟做铺垫;与后文珍珠鸟亲近人构成对比，从而突出文章中心。
16、(3分)怕人—渐渐熟悉—挨近人、爱人—与人融为一体。
17、(3分)划线句运用了动作描写、神态描写，生动形象地表现出小珍珠鸟大胆、活泼、可爱的特点，表现了作者对小珍珠鸟的喜爱之情。
18、(2分)信赖，往往创造出美好的境界。
19、(3分)示例：秋溪谷和黄云山都是大师;秋溪谷一生尽管生活清贫，却乐观豁达、淡泊名利，执著追求艺术，画艺卓绝，堪称大师;黄云山在花画坛享有盛誉，对素不相识的求助者竭诚帮助，胸襟宽阔，具有大师风范。
(只答秋溪谷或黄云山，并言之成理可得2分)
20.(2分)对来访者影响他的构思感到不快。(意思对即可)
21.(3分)不能删去;“足足”写出了黄云山看画时间之长，同时也写出了秋溪谷画作的不俗，被黄云山深深吸引住了。(意思对即可)
22.(3分)一是被黄先生的真诚所感动;二是想到“父亲”的遗作终于能被绘画大师所认可并向外推介而高兴;三是为“父亲”过早去世，看不到他的画作在北京美术馆展出而遗憾。(能写出两点就可)
本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助